清華大學校史館供圖
圖②：云南師范大學內(nèi)的西南聯(lián)大原教室。
云南師范大學宣傳部供圖
圖③：西安臨時大學師生翻越秦嶺，遷往漢中途中。
西北大學宣傳部供圖
圖④：中國人民大學延河講師團學生在延安中學講課。
諸泳一攝（人民視覺）
"> 圖①：長沙臨時大學部分師生步行前往昆明。
清華大學校史館供圖
圖②：云南師范大學內(nèi)的西南聯(lián)大原教室。
云南師范大學宣傳部供圖
圖③：西安臨時大學師生翻越秦嶺，遷往漢中途中。
西北大學宣傳部供圖
圖④：中國人民大學延河講師團學生在延安中學講課。
諸泳一攝（人民視覺）
西南聯(lián)大辦學線路簡圖
西北聯(lián)大辦學線路簡圖
中國人民大學輾轉(zhuǎn)辦學線路簡圖
同濟大學西遷辦學線路簡圖
浙江大學西遷辦學線路簡圖
中山大學西遷辦學線路簡圖
編者按：抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，日本侵略者對中國文化教育事業(yè)進行了瘋狂的破壞。許多大學被迫遷往西南、西北等地恢復辦學，師生共克時艱。同時，中國共產(chǎn)黨在抗日革命根據(jù)地創(chuàng)辦學校，培養(yǎng)堅定的革命戰(zhàn)士。這些學校為抗日救國培養(yǎng)了大量杰出人才，也為推動當?shù)亟?jīng)濟和文化建設(shè)發(fā)揮了積極作用。
記者來到一些學校的辦學舊址，尋跡抗戰(zhàn)歷史，重溫崢嶸歲月，感受學校師生傳承愛國主義傳統(tǒng)、弘揚偉大抗戰(zhàn)精神、服務當?shù)匕l(fā)展的精神風貌和使命擔當。
尋跡先輩
立志科技報國
湖南長沙、常德、沅陵……在西南聯(lián)大博物館陳列的地圖上，看到學長曾路過自己家鄉(xiāng)，清華大學學生文澤楷心頭一熱。
“暫駐足衡山湘水，又成離別。”1937年全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，北大、清華、南開被迫南遷，合組長沙臨時大學，1938年遷往昆明，改稱西南聯(lián)合大學。當年，部分師生組成湘黔滇旅行團，歷時68天，從長沙抵達昆明。
今夏，越過迢迢長路，文澤楷與來自北大、清華、南開、云南師大的同齡人一道，相聚昆明的西南聯(lián)大舊址，參加“尋夢西南聯(lián)大”物理營。
兩堂課，跨越時空。
一堂，重溫歷史——
土坯墻、鐵皮頂，步入西南聯(lián)大原教室，風聲、雨聲猶在耳畔。
“下雨的時候，叮當之響不停。地面是泥土軋成的。幾年以后，滿是泥坑?！蔽髂下?lián)大校友、著名物理學家楊振寧曾回憶，師生員工精神振奮，以嚴謹?shù)膽B(tài)度治學，彌補了物質(zhì)條件的不足。
師長講過的故事，在展覽中更為具象：西南聯(lián)大教授葉企孫為學生李政道悉心批改的電磁學考卷、誕生于簡陋實驗儀器中的成果……
“在艱苦環(huán)境中奮斗，背后是剛毅堅卓的意志?！蔽臐煽I(lǐng)悟到，為國家、為民族，是學習的動力，也是學習的動機。
另一堂，著眼前沿——
云南師大明達樓，中國科學院院士等專家?guī)?場學術(shù)報告。物理營里大多是“拔尖計劃”的學生，西南聯(lián)大的歷史給授課教師啟發(fā)：培養(yǎng)有歷史感責任感、志存高遠的人才。
“報告中，從量子計算機到光電子技術(shù)，許多專家的研究領(lǐng)域與‘卡脖子’技術(shù)相關(guān)，激勵我們?yōu)閲铱萍及l(fā)展貢獻力量。”營員徐子峻說。教室在變，內(nèi)容在變，不變的是科技報國的擔當。
還有走出教室的實踐——
這個暑假，很多學生來到西南聯(lián)大舊址。尋訪歷史后，清華大學日新書院學生赴云南南澗開展基層跟崗實習，秀鐘書院學生在滇池采樣、助力保護高原湖泊生態(tài)，如同當年的聯(lián)大師生，用專業(yè)所學服務社會。
“千秋恥，終當雪。中興業(yè)，須人杰……”物理營最后一晚，云南師大草坪上，同學們學起西南聯(lián)大校歌。
新學期將至，徐子峻將開始自己的科研實踐，在凝聚態(tài)物理領(lǐng)域探索，“未來難免會遇到困難，我一定會發(fā)揚聯(lián)大師生在艱苦條件下弦歌不輟的精神，永不言棄?！?/p>
口述歷史
見證集體記憶
走訪北京、陜西、浙江等地，采訪親歷者和相關(guān)親屬后代30余人，查閱期刊著作和個人傳記70余本……
最近，西北大學組織專家學者撰寫的《西北聯(lián)大親歷者口述史》一書即將付梓。
“我們選錄了47篇回憶戰(zhàn)時戰(zhàn)后的校園故事，史料來源既有校長、教授，也有學生?！蔽鞅贝髮W馬克思主義學院副教授伍小東是該書作者，他說，通過對西北聯(lián)大師生抗日救亡活動的講述，以一種看得見、摸得著的親切感，幫助更多人感受這段艱苦歲月中師生們的堅持與信仰。
翻看口述史樣稿，從“遷徙路上的苦與樂”，到“水煮白菜一口沙的學生生活”，再到“科學家的家國情懷”“師生的抗日救亡活動”，抗戰(zhàn)烽火中另一個聯(lián)大的故事躍然紙上。
1937年盧溝橋事變爆發(fā)后，平津相繼失陷。北平大學、北平師范大學、北洋工學院等院校遷至西安，組建西安臨時大學。
然而，戰(zhàn)局日益緊張，潼關(guān)告急，西安頻頻遭到空襲。1938年，師生員工坐火車到寶雞，徒步500多里到達漢中，全校分置城固、南鄭、勉縣等三縣六處堅持辦學，后改稱西北聯(lián)合大學。
從寶雞到漢中，要翻越峭壁陡立的秦嶺。師生們啃著鍋盔，嚼著咸菜，白天在崎嶇泥濘的山路上行軍，夜晚留宿荒郊。日子雖苦，但大家一路放歌。
“西北聯(lián)大眾多院系在抗戰(zhàn)勝利后扎下根來，把一大批實用型人才留在了西北，也塑造出如今高校林立的陜西這一教育大省的雛形?！蔽鞅甭?lián)大聯(lián)盟秘書長、西北大學西北聯(lián)大與大學文化研究院院長姚遠說。
1939年，西北聯(lián)大“一分為五”，后發(fā)展為今天的西安交通大學醫(yī)學部、西北農(nóng)林科技大學、西北工業(yè)大學、西北大學、西北師范大學等，為西北地區(qū)留下了文、理、工、農(nóng)、醫(yī)、師范等完整的高等教育體系。
“中國知識分子探索救國救民的決心與意志，讓我們明白這是全民族的抗戰(zhàn)，不僅有前線的浴血殺敵，更有在后方開辟的文化戰(zhàn)線?！币h說。
青春對話
賡續(xù)紅色血脈
“中國共產(chǎn)黨在延安迎著敵人飛機的轟炸創(chuàng)辦陜北公學，是抗戰(zhàn)的教育，也是教育上的抗戰(zhàn)……”
延安中學講臺上，中國人民大學延河講師團副團長、法學院碩士生陳永豪慷慨激昂。
巍巍寶塔山，滾滾延河水。
暑假，中國人民大學聯(lián)合西安電子科技大學等5所高校師生，赴陜西延安開展紀念抗戰(zhàn)勝利80周年主題社會實踐，與當?shù)厍嗌倌陣@理想信念、時代擔當展開了一場青春對話。
大合唱、跑旱船、扭秧歌……課件里，幾張黑白照片引人注意。有中學生問：“哥哥，陜北公學的活動有這么豐富嗎？”“當時的物質(zhì)條件雖然艱苦，但師生們朝氣蓬勃、斗志昂揚。”陳永豪從毛澤東同志為陜北公學擬定的校風“忠誠、團結(jié)、緊張、活潑”講起，通過一個個故事讓大家體會陜公先輩的革命豪情、青春活力。
“中華民族兒女們，慷慨悲歌上戰(zhàn)場，不除日寇誓不還鄉(xiāng)，你們先去吧，我們就趕上！”現(xiàn)場，延安中學學生張若檸和同學們高聲朗誦，聲音堅定，眼底閃爍著光。
共上一堂課、共學一段歷史、共悟一份精神，作為中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所新型正規(guī)大學和第一所中學，人大與延安中學堅持開展聯(lián)學共建活動。
中國人民大學團委副書記吳秋翔介紹，從線上聯(lián)學黨的二十大精神，到延中學子來京研學，兩校攜手，賡續(xù)紅色血脈。
“‘要造就一大批人，這些人是革命的先鋒隊’，這是延安時期開始，黨賦予中國人民大學的殷切希望。它不僅鐫刻在陜北公學舊址、人大明德堂里，更烙印在全校師生的心上。我們要弘揚偉大抗戰(zhàn)精神，無論身處哪個年代，都要成為那‘一大批人’?！眳乔锵枵f。
宣講結(jié)束，人大學子向延中學生贈送書籍《戰(zhàn)火中的大學：從陜北公學到人民大學的回顧》。書香接力，千里奔赴的信仰之旅正在延續(xù)……
支教幫扶
點亮學生夢想
“老師，你們還會回來嗎？”“我們會再相聚的！”
7月，支教進入尾聲。四川宜賓市李莊中學操場，悠悠江水畔，同濟大學研究生支教團成員王振鐸與學生許下約定。
80多年前，也是這樣的江流?！皠e吳淞，越浙贛，渡桂滇，歸李莊……”江邊的李莊同濟紀念碑記錄了一段往事。
1940年，已是抗戰(zhàn)中第六次遷校的同濟師生落腳川南小鎮(zhèn)，在李莊的懷抱里安下書桌，一待就是6年。
烽火連天，李莊提供了一片港灣。同濟師生則投桃報李，醫(yī)學院為百姓治好了“麻腳瘟”，工學院的發(fā)電機讓古鎮(zhèn)有了第一盞電燈……
離開的，又回來了。
“想為李莊做些事——當年，這里庇護了顛沛流離的師生，今天，我們選擇以支教的方式重返?！蓖跽耔I說，2006年以來，100多名同學來到李莊支教。
李莊中學的學生大多來自農(nóng)村，如何開拓視野？
學德語的李美儀分享歐洲文化，學土木工程的吳奕汛介紹礦石的奧秘，學廣電編導的王媚祺講授攝影知識……支教團發(fā)揮各自專業(yè)所長，開設(shè)“同李講堂”。
為了豐富校園生活，支教團還把大學里的十大歌手大賽、主持人大賽帶到李莊，“同濟文化月”系列活動精心開展。站上舞臺，學生們充滿自信。
“大學是什么樣的？”“學習壓力大怎么辦？”支教團發(fā)起“長江信帆”活動，數(shù)百封信箋，從長江上游的李莊出發(fā)，來到黃浦江畔的上海，又載著“我在同濟等你來”的鼓勵歸來，點亮小鎮(zhèn)學生的夢想。
同濟大學2025屆本科畢業(yè)生胡海琪，于書信中結(jié)識了李莊的學生，在文字往來間陪伴著他們。如今，胡海琪作為第二十批支教團成員，來到李莊。
還有更多雙向奔赴：同濟校史館講解員來到李莊，向游客講解歷史；李莊中學生來到同濟，參加科普活動……
小鎮(zhèn)上，多年前同濟學生種下的桂圓樹，亭亭如蓋。同舟共濟，瑯瑯的讀書聲在江畔久久回蕩。
一座茶園
聯(lián)結(jié)校地情緣
貴州遵義湄潭縣，晨霧未散，浙江大學茶學系副教授陳萍走進永興茶場。
她彎腰輕捻一片葉子，對一旁的茶廠負責人說：“這些原本適合制作烏龍茶的茶樹鮮葉要做好的紅茶，制茶時須留意，不能萎凋得太干。”
去年以來，陳萍往返杭州、湄潭20多次，調(diào)研茶園生產(chǎn)和當?shù)厥袌?，完成了一款地理標志證明商標的實物標準樣工作。當?shù)夭铇I(yè)協(xié)會據(jù)此開展加工，產(chǎn)品在今年貴州茶博會上精彩亮相。
一座茶園，何以情牽兩地？“1940年，浙大輾轉(zhuǎn)西遷，四易校址來到湄潭，辦學達7年之久?！闭愦笮Ｊ穼＜彝鯑|說，師生與湄潭百姓結(jié)下了深情厚誼。
竺可楨、蘇步青、王淦昌、蔡邦華、吳耕民……走進湄潭浙大西遷歷史陳列館，一件件展品講述著這些閃耀名字背后的故事。
當時，生活條件艱苦，物資奇缺，但這些困難沒有難倒師生。有的每天去臨時的實驗室、圖書館，順路放羊，補貼生計；有的每周堅持坐“滑竿”由湄潭到其他地方，討論前沿問題……在簡陋的衣食住行環(huán)境中，浙大培養(yǎng)出一大批吃苦耐勞、精通專業(yè)的專門人才。
其間，農(nóng)學院引進優(yōu)質(zhì)茶種和杭州的“龍井茶”生產(chǎn)技術(shù)，奠定了湄潭現(xiàn)代茶產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)；與當?shù)睾限k職校，開設(shè)茶樹栽培課程，培養(yǎng)技術(shù)人才……
“這份歷史淵源，成為雙方合作的基礎(chǔ)和情感紐帶?！标惼颊f，學院專家多年來為湄潭茶產(chǎn)業(yè)提供研發(fā)指導。2022年，浙江大學湄潭茶業(yè)研究院成立，助力茶產(chǎn)業(yè)標準化發(fā)展，提升市場競爭力。
“我們將烏龍茶品種與紅茶工藝有機結(jié)合，搭建了溯源系統(tǒng)以及茶葉風味物質(zhì)數(shù)據(jù)庫?！币晃徊鑿S負責人說，在浙大幫助下，從靠人看茶到用設(shè)備看數(shù)據(jù)，做出的茶葉品質(zhì)穩(wěn)定，遠銷多地。
“辟地200余畝作為農(nóng)場”“分布著農(nóng)藝、園藝和蠶桑等系的試驗場地”……在陳列館一路參觀，仿佛還能聞到多年前的那一抹茶香。
共建醫(yī)院
護佑民生安康
云南玉溪澄江市鳳山公園，一座紀念苑常常吸引著當?shù)厥忻駞⒂^駐足。紀念苑的主題石墻由云南、廣東的代表性石材拼接而成，中間鏤空的部分勾勒出撫仙湖的輪廓。
“抗戰(zhàn)期間，中山大學遷往后方，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，落腳澄江。撫仙湖是澄江的母親湖，石墻象征著我們對澄江的感激之情?！敝猩酱髮W附屬第一醫(yī)院（以下簡稱中山一院）普通外科副主任譚進富說。
繞至背面，當年的辦學大事記映入眼簾：與公路部門在技術(shù)、經(jīng)費上合作，全線打通澄江至昆明的主要公路；校內(nèi)黨組織恢復，改組后成為澄江境內(nèi)第一個中共黨支部；學生社團開展抗日救亡活動，推出《最后一滴血》等愛國劇目，喚醒民眾支援前方抗戰(zhàn)……
“最后一件是‘情緣接續(xù)譜新章’?！弊T進富介紹，中大回粵后，與澄江開展了多種形式的校地合作，包括參與醫(yī)療服務，連年選送優(yōu)秀研究生支教等。
在澄江，譚進富還有一個身份：玉溪市中山醫(yī)院派駐專家、消化疾病診療中心主任。
去年10月，玉溪市中山醫(yī)院開診。中山一院腎移植科副主任、玉溪市中山醫(yī)院院長邱江介紹，該醫(yī)院由云南省與中大共建，按照三級甲等綜合性醫(yī)院標準建設(shè)，引進中山一院12名學科帶頭人、10名“銀齡醫(yī)師”。
“80多年前，中大來到澄江，就致力于當?shù)氐墓残l(wèi)生事業(yè)?！鼻窠f，學校設(shè)立附屬醫(yī)院、開辦門診部，“一位老人甲狀腺腫大生瘤，醫(yī)學院師生成功為其做了切除手術(shù)。一位婦女難產(chǎn)，接受了剖宮產(chǎn)手術(shù)……一次次外科手術(shù)，成為當?shù)貧v史上的‘破天荒’。”
銘記崢嶸歲月，攜手共創(chuàng)輝煌。前不久，在中山一院牽頭的腹腔鏡胃腸手術(shù)直播中，5臺高難度微創(chuàng)手術(shù)完成，超4300名外科醫(yī)師在線觀摩。
“我們不僅要把醫(yī)療技術(shù)帶到澄江，更要指導年輕醫(yī)生完成關(guān)鍵步驟。只有團隊水平提升，才能服務更多患者。”譚進富說。
本報記者黃超、丁雅誦、吳月、閆伊喬、高炳采寫，本版線路簡圖中均為現(xiàn)在地名。
《 人民日報 》（ 2025年08月24日 05 版）