“這里有10個紅包，每個都藏著一個春節(jié)習(xí)俗。大家隨便選，看看你抽到了哪個？”在莫斯科市立師范大學(xué)的一堂中文課上，一名學(xué)生正在進(jìn)行課堂展示，大屏幕上10個紅包圖案整齊排列，教室里頓時(shí)熱鬧起來。
隨著她依次點(diǎn)擊，紅包一個個“打開”：“舞獅”“包餃子”“貼春聯(lián)”“年夜飯”等中文詞語接連呈現(xiàn)。同學(xué)們一邊辨認(rèn)，一邊熱烈討論這些傳統(tǒng)習(xí)俗背后的文化內(nèi)涵。
時(shí)值中國農(nóng)歷新年，俄羅斯多所高校的中文課堂也多了春節(jié)元素。俄羅斯青年學(xué)子透過不同視角，仔細(xì)感受這個傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力。
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！痹谀箍剖辛煼洞髮W(xué)的一間教室里，中文教師波林娜·雷任科娃正在示范朗誦中國詩歌。學(xué)生們受到老師的感染，也跟著抑揚(yáng)頓挫地讀起來。
莫斯科市立師范大學(xué)外國語學(xué)院中文教研室主任奧克薩娜·馬雷赫介紹，老師們將春節(jié)的文化內(nèi)核融入課堂教學(xué)：低年級學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)春節(jié)相關(guān)詞匯，夯實(shí)語言基礎(chǔ)；高年級學(xué)生則對比中俄新年傳統(tǒng)，培養(yǎng)跨文化交流能力。
在大四學(xué)生葉蓮娜看來，春節(jié)是一個別具魅力的節(jié)日，它寄寓著家庭的幸福團(tuán)圓，自然的輪回新生，以及春天的來臨。
課堂之外，中文教研室的老師們還精心設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動。在課后的主題工作坊中，學(xué)生們不僅可以學(xué)習(xí)春節(jié)習(xí)俗、朗誦經(jīng)典詩詞，還能親手制作紙燈籠、學(xué)寫“?！弊?，在實(shí)踐中觸摸中國文化的溫度。
新春的氛圍同樣洋溢在莫斯科國立大學(xué)的課堂上。在這里，老師們深入講解著春節(jié)的歷史起源和習(xí)俗變遷。
“迎春、祭祖、驅(qū)邪……這些代代相傳的春節(jié)習(xí)俗，是一種融入日常生活的古老世界觀。”中國文學(xué)課上，莫斯科國立大學(xué)亞非學(xué)院中國語言文學(xué)教研室主任康斯坦丁·巴拉博什金講解到。
巴拉博什金從神話傳說切入，通過分析《山海經(jīng)》《后漢書》《荊楚歲時(shí)記》等中國古代典籍選段，闡釋春節(jié)的起源與演變，以及相關(guān)傳統(tǒng)習(xí)俗的文化根基。他認(rèn)為，中國神話與日月交替、時(shí)間周期緊密相連，這恰恰是理解春節(jié)起源的關(guān)鍵所在。
“我認(rèn)識到，通過傳統(tǒng)節(jié)日，中國人表達(dá)對傳統(tǒng)文化的熱愛，流傳著自己的神話與傳統(tǒng)習(xí)俗。對歷史的敬意能夠凝聚人心，也給人們帶來歡樂與幸福，這正是這個國家吸引我的地方。”大二學(xué)生雅羅斯拉娃說。
在巴拉博什金看來，春節(jié)的核心內(nèi)涵在于團(tuán)結(jié)?！按汗?jié)所蘊(yùn)含的團(tuán)結(jié)體現(xiàn)在中國社會各層面：從團(tuán)圓歡聚的家庭，到守望相助的村莊，再到凝心聚力的整個國家。正是在‘團(tuán)結(jié)’這一價(jià)值維度上，這個節(jié)日找到了屬于自己的生命力?！?/p>
“與過去相比，如今的春節(jié)慶祝方式出現(xiàn)了哪些新變化？”莫斯科國立大學(xué)亞非學(xué)院中國語言文學(xué)教研室高級講師于捷向?qū)W生們拋出了這個問題，瞬間點(diǎn)燃了大家的討論熱情。
“春節(jié)期間，人們會用微信拜年、發(fā)紅包。”一位同學(xué)立刻舉手回答?！俺司€上拜年，現(xiàn)在還有‘反向春運(yùn)’趨勢，父母會前往孩子們工作的城市，一起共度佳節(jié)?！绷硪晃煌瑢W(xué)緊接著補(bǔ)充道。
“中國人向來高度重視家庭。變的是旅程的方向，不變的是團(tuán)圓的內(nèi)核。”于捷回應(yīng)說。
課后，中國歷史專業(yè)的大四學(xué)生亞歷山大說：“我不僅了解了春節(jié)的歷史與傳統(tǒng)，更看到了它在當(dāng)代的嶄新身姿，這讓我感到特別高興?！?/p>
“對俄羅斯人而言，盡管目前春節(jié)仍帶有幾分異域色彩，但人們依然能讀懂其背后人類共通的價(jià)值觀。這些跨越國界的價(jià)值，讓這個源自中國的節(jié)日擁有打動世界的力量?！卑屠┦步鹫f。
?。〒?jù)新華社電 記者欒海、許佳麒、趙怡霖）