提到幼兒園老師，90%的人會(huì)不約而同地想到年輕女孩和慈愛(ài)媽媽。一直以來(lái)，幼兒教師一直都被認(rèn)為是女性的職業(yè)。但在成都某幼兒園卻有一位男園長(zhǎng)。他就是今年24歲的“園長(zhǎng)爸爸”孫建。

　　畢業(yè)于江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院的孫建，當(dāng)時(shí)在家人的建議下，填報(bào)了對(duì)于男生來(lái)說(shuō)還屬于冷門(mén)的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，2008年7月畢業(yè)后，他來(lái)到成都當(dāng)了一名幼兒園老師。每天和其他女老師一樣工作，比如教孩子們唱歌、彈琴、繪畫(huà)等技能技巧。接受記者電話(huà)采訪(fǎng)時(shí)，他正在和幼兒園的教師們排練舞蹈《國(guó)風(fēng)》。

　　目前，中國(guó)90萬(wàn)幼兒教師中，男教師只有3000人左右，并主要集中在珠江三角洲和長(zhǎng)江三角洲地區(qū)。而資料顯示，目前日本幼兒園男教師比例約占7%，美國(guó)約占10%，日本大部分幼兒園園長(zhǎng)是男性。

　　孫建是該幼兒園第一個(gè)“男媽媽”，平時(shí)工作認(rèn)真細(xì)心勤勤懇懇，深得孩子們的信任。在孩子們心中，他既是父親又是大哥哥。甚至他會(huì)被孩子們想像成動(dòng)畫(huà)世界里的角色，被孩子們所崇拜、喜歡。據(jù)孫建介紹，在他剛開(kāi)始參加工作的時(shí)候，的確有不少女教師會(huì)覺(jué)得不可思議，進(jìn)而會(huì)在心理上輕視或疏遠(yuǎn)他，但因?yàn)樗男膽B(tài)一直很平衡。通過(guò)自己的努力，孫建在社會(huì)上也逐步被家長(zhǎng)和孩子認(rèn)可。

　　幼教專(zhuān)家鄧霽嵐教授說(shuō)，幼兒期是人的心理、人格發(fā)展的關(guān)鍵階段，是孩子模仿學(xué)習(xí)的重要階段。男女教師在幼兒培養(yǎng)上各有優(yōu)勢(shì)，可以互為補(bǔ)充。幼兒園補(bǔ)充男教師，有助于形成良好的幼兒教育生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng)，更好地培養(yǎng)幼兒剛毅和勇敢的品質(zhì)，對(duì)于提高民族素質(zhì)具有極其重要的意義。