本報訊 （通訊員 袁佳鑫 袁 舟）自干部人才“組團式”幫扶工作開展以來，柞水縣充分發(fā)揮醫(yī)療、教育、科技幫扶人才引領(lǐng)示范作用，推動人才由引進為主向育用結(jié)合轉(zhuǎn)變，由輸血式向造血式轉(zhuǎn)變，為建設(shè)“三高三區(qū)”新柞水匯聚高質(zhì)量發(fā)展人才動能。
　　為培育和留住更多優(yōu)秀基層醫(yī)生，促進優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源“下沉”，柞水縣主動對接幫扶醫(yī)院，共同建立名醫(yī)工作室。名醫(yī)工作室領(lǐng)銜人由南京鼓樓醫(yī)院、南京市高淳人民醫(yī)院醫(yī)德高尚、學術(shù)經(jīng)驗豐富、專業(yè)技術(shù)高超的學科帶頭人或?qū)？茖２≈麑＜覔危x派專業(yè)對口、事業(yè)心強、具有培養(yǎng)潛力的縣醫(yī)院專家醫(yī)生作為工作室成員，通過開展示教手術(shù)、教學查房、坐診巡診等方式，大力傳承名醫(yī)學術(shù)思維和臨床經(jīng)驗，建強重點學科和重點科室，打造優(yōu)質(zhì)醫(yī)療人才隊伍，提升醫(yī)院管理和醫(yī)療服務(wù)水平，滿足群眾多元化、高水平的醫(yī)療需求。名醫(yī)工作室團隊累計開展手術(shù)96臺次，搶救危重病人57例，培訓醫(yī)務(wù)人員800多人次。
　　針對師資隊伍力量弱、教育教學水平低、優(yōu)秀人才引進難等實際，柞水縣著力搭建名師工作室平臺，引領(lǐng)帶動教師隊伍更新教學觀念、拓展教學思路、增強教學能力、提高教學水平，將工作室打造為名師搖籃、教研基地、交流平臺，輻射帶動全縣教育教學水平整體提升。名師工作室領(lǐng)銜人由南京市高淳高級中學和高淳中等專業(yè)學校的正高級教師、特級教師、青年拔尖人才和名校長擔任，選派柞水縣中學和職中相關(guān)教研組長和專業(yè)老師作為工作室成員，通過與幫扶學校建立資源共享平臺和教研互動平臺，積極開展“青藍攜手、薪火相傳”結(jié)對幫扶活動，深入開展技術(shù)聯(lián)合攻關(guān)和教育教學聯(lián)合研究，加強縣域優(yōu)質(zhì)教師隊伍建設(shè)。依托已經(jīng)成立的孟擁軍、趙新華等3個名師工作室，建立了教學幫扶對子90個、教學團隊16個，累計開展培訓15次、培訓2082人次。
　　針對正在大力發(fā)展的“一主兩優(yōu)”主導產(chǎn)業(yè)，聚焦縣域農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)對于行業(yè)領(lǐng)域?qū)＜既瞬诺钠惹行枨?，柞水縣依托“一站兩中心三平臺”打造專家“試驗田”，為科技特派團專家下沉開展產(chǎn)業(yè)技術(shù)指導服務(wù)、新優(yōu)品種引進推廣和技術(shù)瓶頸集中攻關(guān)提供平臺，培育幫帶一支留得住、用得上、干得好的高素質(zhì)本土技能人才隊伍。按照研究方向?qū)⒖萍继嘏蓤F專家劃分為食用菌、中藥材、草莓3個產(chǎn)業(yè)指導組，以專家“試驗田”為載體打造先進栽培技術(shù)示范點，推廣新型土壤消毒技術(shù)、病蟲害綜合綠色防控技術(shù)、科學施肥技術(shù)，加強產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)，制定專家“一對多”人才培養(yǎng)計劃，通過“面對面”“手把手”方式對農(nóng)技人員進行服務(wù)指導，明確包抓產(chǎn)業(yè)示范基地和經(jīng)營主體11個，分類劃分黨員干部責任田，推動專業(yè)人才幫帶工作取得實實在在的成效?？萍继嘏蓤F共引進培育宜栽新優(yōu)品種4個，開展技術(shù)指導示范84次，培訓鄉(xiāng)土技術(shù)人才180人次，加快農(nóng)業(yè)主導產(chǎn)業(yè)延鏈補鏈強鏈，讓科技的“種子”在田間地頭破土發(fā)芽。