讀者關切

　　我是大學生，未來想成為一名工程師。聽說國家正在推進卓越工程師培養(yǎng)改革，成立了一批卓越工程師學院。卓越工程師培養(yǎng)改革還有哪些新舉措？如何讓所學更好匹配工程實踐所需？

　　卓越工程師是支撐服務現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設的高層次人才，是國家戰(zhàn)略人才力量的重要組成部分?！笆逦濉币?guī)劃建議提出：“培養(yǎng)造就更多戰(zhàn)略科學家、科技領軍人才、卓越工程師、大國工匠、高技能人才等各類人才?！?/p>

　　“我國是工程師大國，建成了世界規(guī)模最大的工程教育體系。實現(xiàn)由工程師大國到強國的關鍵在于培育壯大拔尖人才力量，必須建立超常規(guī)的培養(yǎng)機制?！苯逃繉W位管理與研究生教育司司長吳剛說。

　　何為“超常規(guī)”？吳剛認為應遵循3個原則：堅持把“集中力量辦大事”的制度優(yōu)勢、組織優(yōu)勢作為改革的重要依托，堅持把服務國家戰(zhàn)略作為改革的鮮明導向，堅持把產(chǎn)教深度融合、打破人才培養(yǎng)鴻溝作為改革的關鍵突破。

　　2022年起，中央組織部、教育部等9部門啟動工程碩博士培養(yǎng)改革專項試點。目前校企聯(lián)合招收培養(yǎng)工程碩博士近2.6萬人，其中2000多人已畢業(yè)走上工作崗位，首次實現(xiàn)工程碩博士有組織、成建制、大規(guī)模的校企聯(lián)合培養(yǎng)。

　　具體來看，要搭建產(chǎn)學研深度融合的新型人才培養(yǎng)平臺。目前已建設50家國家卓越工程師學院，在北京、上海、粵港澳大灣區(qū)建設4家國家卓越工程師創(chuàng)新研究院，支持50家高校、企業(yè)、國家實驗室聯(lián)合成立中國卓越工程師培養(yǎng)聯(lián)合體。

　　引入企業(yè)創(chuàng)新資源，校企共同招生，工學交替培養(yǎng)，把學生入企實踐作為必備環(huán)節(jié)。其中，工程碩士入企實踐不少于1年、工程博士不少于2年，讓學生在真環(huán)境中研究真問題、鍛造真本領。

　　聚焦卓越工程師能力要求，推動校企建強人才培養(yǎng)關鍵要素。課題研究方面，企業(yè)從產(chǎn)業(yè)一線凝練課題，作為工程碩博士科研和工程實踐選題主要來源；課程體系方面，校企打造200多門關鍵領域課程，并上線國家智慧教育平臺；師資隊伍方面，企業(yè)遴選推薦1.3萬多名企業(yè)導師和一線總師，高校推動300多名校內(nèi)導師到企業(yè)掛職鍛煉；實踐平臺方面，校企共建300多個工程師技術(shù)中心，為學生提供更多接觸工程實際場景的機會。

　　評價機制改革方面，把解決工程實際問題作為學位評價的主要標準。支持工程碩博士以產(chǎn)品設計、重大裝備等實踐成果申請學位，已有60多名工程碩博士以實踐成果獲得學位。

　　就業(yè)服務和職業(yè)發(fā)展指導方面，校企攜手加強人才快速精準供給。企業(yè)采取提前簽約、免除試用期、折算工齡等方式，支持學生留企就業(yè)發(fā)展，首屆2000多名工程碩士留在本領域重點企業(yè)就業(yè)的比例達81%。浙江、廣東、黑龍江、江蘇等地還率先實現(xiàn)人才培養(yǎng)與工程師職稱評定無縫銜接，1100多名工程碩士畢業(yè)直接獲得工程師職稱證書。

　　“下一步，要推動卓越工程師培養(yǎng)改革向樹立標準、動態(tài)優(yōu)化、提質(zhì)擴容轉(zhuǎn)段升級。”教育部相關負責人表示，未來將縱深推進卓越工程師培養(yǎng)改革，試點開展卓越工程師學院認證工作，推動深化產(chǎn)學研合作機制，支持各省份聚焦區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求建設更多卓越工程師學院。此外，還將以卓越工程師培養(yǎng)改革為牽引帶動高等工程教育整體變革，試點本研一體設計貫通機制，并建立卓越工程師培養(yǎng)國際合作機制。

　　《 人民日報 》（ 2026年02月10日 01 版）