人民網(wǎng)北京1月21日電 （肖聰聰）20日，中國老齡科學(xué)研究中心和清華大學(xué)教育學(xué)院在北京聯(lián)合發(fā)布《“一老一小”融合教育研究報(bào)告》（簡(jiǎn)稱《報(bào)告》）?！秷?bào)告》探討了老幼共育共養(yǎng)及代際互動(dòng)中的教育優(yōu)勢(shì)與價(jià)值，通過對(duì)國外相關(guān)典型案例與經(jīng)驗(yàn)的梳理，結(jié)合國內(nèi)多元化的實(shí)踐探索，對(duì)中國“一老一小”融合教育的理念、設(shè)想與可行性進(jìn)行分析，同時(shí)提出對(duì)策建議。

清華大學(xué)教育學(xué)院長(zhǎng)聘教授李曼麗表示，“一老一小”融合教育是指在養(yǎng)老或育幼場(chǎng)所中，由老年人和嬰幼兒共同參與的、以老幼互動(dòng)為主要形式的、有利于老年人健康發(fā)展和兒童全面發(fā)展的教育活動(dòng)。

中國老齡科學(xué)研究中心黨委書記、主任高成運(yùn)指出，面對(duì)家庭小型化與人口老齡化的雙重沖擊，“一老一小”融合教育如果能通過構(gòu)建非血緣、跨代際的社會(huì)支持系統(tǒng)，帶來良性的代際互動(dòng)，將是對(duì)傳統(tǒng)家庭照護(hù)功能的有效補(bǔ)充。

《報(bào)告》建議，“一老一小”融合教育要避免簡(jiǎn)單形式化，應(yīng)加大政策支持和資金投入力度，鼓勵(lì)創(chuàng)新代際互動(dòng)設(shè)計(jì)，完善專業(yè)人才培養(yǎng)體系，讓“老幼共托”從物理空間的整合變成代際共融互惠的“社區(qū)綜合體”，助力構(gòu)建全齡友好社會(huì)。