“有學(xué)上”之后，還要“上好學(xué)”。幾乎每個家長都有這樣的愿望：既能上名校，又在家門口。不過，優(yōu)質(zhì)教育資源畢竟稀缺，盡管政府在加大義務(wù)教育均衡發(fā)展的力度，但需要一個相當(dāng)長的過程，“擇校熱”仍一時難以紓解。

　　針對“擇校熱”，國家力推義務(wù)教育免試就近入學(xué)。教育部要求，就近入學(xué)壓力較大的各重點大城市(直轄市、計劃單列市、副省級省會城市)所有縣(市、區(qū))，今年實行劃片就近入學(xué)。100%的小學(xué)實現(xiàn)劃片就近入學(xué)，90%以上的初中劃片入學(xué)。

　　實行就近入學(xué)，成效已初步顯現(xiàn)：有效堵塞擇校的口子、狠剎擇校背后的不正之風(fēng)、消解人們在擇校上的怨氣。然而，就近入學(xué)如果不跟名校資源相結(jié)合，人們并不會有太多獲得感。望子成龍、望女成鳳的家長們，依然充滿了焦灼：要買學(xué)區(qū)房、要劃進(jìn)好學(xué)區(qū)、要有好學(xué)校入駐或辦分校、要盯著附近小區(qū)不能吃虧了……

　　群眾在教育問題上的焦灼，理應(yīng)得到政府的充分理解。畢竟，在學(xué)區(qū)問題上，孩子們等不起，對他們來說，過了入學(xué)季，后面建再好的學(xué)校也沒有太大意義。“教育資源均衡要循序推進(jìn)”，這話有理，但對于每個家庭而言，早一年落實，從中受益的可能性就越大。

　　作為家長，在抱有期待的同時，也應(yīng)正視現(xiàn)實。好學(xué)校不可能一年半載就建好，畢竟有硬件建設(shè)、師資優(yōu)化、按規(guī)劃逐步推進(jìn)的過程。何況，除了名校那一小片區(qū)域外，大部分區(qū)域都等著名校的優(yōu)質(zhì)資源來“普惠”，這里面也有一個先后的問題。

　　對教育行政部門來說，應(yīng)在工作中強化規(guī)則意識，讓市民看到權(quán)力在陽光下運行：在教育資源均衡化問題上，需出臺科學(xué)、合理的規(guī)劃，以贏得群眾的理解和支持；在學(xué)區(qū)劃分上，需要陽光運作，讓群眾知曉劃分要遵循哪些原則、經(jīng)過何種程序。

　　前不久，教育部辦公廳發(fā)布的《關(guān)于做好2015年城市義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》明確指出，各城市的區(qū)縣級教育行政部門進(jìn)行片區(qū)調(diào)整、多校劃片操作時，要邀請各相關(guān)方面的代表參與。工作公開透明了，無論最終決策如何，市民心中至少會多一分了解和理解，少一分質(zhì)疑和怨氣。

　　對市民而言，同樣也要有規(guī)則意識，自覺接受依照規(guī)則做出的公共決策。大家都尊重規(guī)則，心中就會少一些吃虧的擔(dān)心，少一分學(xué)區(qū)劃分決策公布前的焦灼。

　　教育公平關(guān)乎千家萬戶，關(guān)系到人生起點的公平、發(fā)展機(jī)會的公平。“更好的教育”，意味著努力讓更多人享受更公平的教育，讓每個適齡兒童少年都能享受良好的教育，都有人生出彩的機(jī)會。(申 琳)