由于兵種不一樣，士兵對各自的武器的熟悉程度也不一樣。有些武器不是當兵的都熟悉、了解、會使用。如步兵不一定會使用大炮、坦克、導彈等武器，而且也不可能要求每個士兵都學會和使用所有武器。

　　部隊平時訓練，一般都是按各自的裝備，使用自己手中武器。就是有的部隊強調一兵多能訓練，也僅僅限于輕武器的掌握使用，如步槍、輕機槍、四0火箭筒等。這些武器既是步兵連隊裝備的主要武器，也是所有兵種的士兵都必須學會和掌握的。

　　對于重型武器，如重機槍、高射機槍、大小口徑的炮，平時訓練，都是按照各自的建制進行訓練，也不要求每個士兵都會使用，也不可能有時間和條件去相互交流使用。戰(zhàn)時打仗主要是合成，其對各種武器的發(fā)揮作用如何，就看指揮人員的合成指揮能力和相互配合了。所以部隊平時完成各自訓練科目后，都要進行合成演練。合成訓練得好，戰(zhàn)時的相互配合就好，指揮人員對配屬的重武器，使用得當，傷亡就少，反之亦然。

　　作為班、排、骨干以及各級指揮員來講，了解相應的武器戰(zhàn)斗性力和戰(zhàn)術使用原則，熟悉和使用多種常規(guī)武器，不但會在戰(zhàn)斗中發(fā)揮事半功倍的效果，而且也會避免一些不應該發(fā)生的事故。遺憾的是部隊平時訓練往往忽視這一點。平時都是自己練習，戰(zhàn)時才磨合。如果當兵的對武器的基本結構和使用性能不熟悉，又喜歡玩弄武器，很容易出事故。

　　在戰(zhàn)時，部隊的武器裝備種類很多。以步兵連隊為例，戰(zhàn)時加上各種配屬，有半自動步槍、自動步槍、手槍、沖峰槍以及各種微型、微沖、輕、重機槍、噴火器、四0火箭筒、六0炮、八二無炮等武器。對使用炮彈之類的武器，步兵一般不懂也不會去玩弄。但對于槍支之類，確實很感興趣，都喜歡玩弄一下，特別是沖鋒槍、手槍。

　　而在戰(zhàn)場上，除了步兵，并不是人人都有武器。象四0火箭筒兵、六0炮兵、八二無炮兵、機槍兵，除了正、副班長配備有一支沖峰槍外，均未配備武器。到了戰(zhàn)場上，有的戰(zhàn)士看到別人有槍，特別是比較新式一點的武器，都想拿來用用、玩玩，也喜歡把班長的沖峰槍和干部使用的手槍借來照相。而這些戰(zhàn)士，平時除了打靶外，很少有接觸槍支的機會，對武器的分解、結構和安全方法又不是很在行，稍有麻痹，就會出現走火傷人的嚴重事故。

　　本來，對槍支的使用，都有嚴格規(guī)定的，如不準隨便玩弄槍支（包括自己和他人使用的），不準平時槍彈上膛，不準隨便打開保險，不準槍口對人開玩笑，操課前，收操后必須驗槍等等。而在戰(zhàn)時，這些規(guī)定往往被一些干部戰(zhàn)士忽視。如有的執(zhí)行任務時，還沒接觸敵人就把子彈推上膛，也不關保險。有的執(zhí)行任務后也不驗槍，有的忘了退出上膛的子彈。有的將自己的武器隨意交給他人保管等等，從而埋下嚴重的事故隱患。

　　我團某連一名排長，一次從前沿陣地下來匯報工作，將自己的手槍交給通訊員背著。在排長匯報工作時，這個通訊員和炊事班幾個同鄉(xiāng)在一起玩，無意中扣槍了壓在槍膛里的子彈，將一名戰(zhàn)士當場打死。還有一個連隊的班長，執(zhí)行完任務后回到掩蔽部休息，忘了退掉上膛的子彈，同班戰(zhàn)士在玩弄時，不慎走火，將班長的腿部打傷。

　　戰(zhàn)場上出現的嚴重傷亡事故，與部隊的心理素質教育，與戰(zhàn)場管理，與規(guī)章制度的執(zhí)行有密切的聯系。每個部隊都可能有這種類似的教訓。雖然，這些事故，在一支上千人或上萬人的輪戰(zhàn)部隊中，發(fā)生的概率不多，少則幾起，多則十來起，對整過部隊的戰(zhàn)斗力和戰(zhàn)斗士氣并不構成重大的影響，但把所有參戰(zhàn)部隊的事故加起來，那就不可小看了。盡管事出有因，但作為事故，這種非戰(zhàn)斗減員確實是令人痛心的。

　　作為曾經參加過戰(zhàn)爭的老兵，總結這些教訓，并非揭短，或有意拿別人的不幸說事，確實希望人們能夠從這些血的代價中吸取教訓。我想，現在正在服役的軍人，或今后可能服役的年青人，當你看到這些教訓后，再遇到這樣類似情況時，但愿吸取前車之鑒，不犯類似的失誤。

　　記住啊，戰(zhàn)場上的任何驚慌和管理上的失誤，都可能帶來殺身之禍！（廣東兄弟）