作者（左三）與利茲大學的同學在一起。

　　2017年，我出發(fā)前往英國，在一年預科生涯之后，正式開啟了在利茲大學的求學之路。初到國外，對周遭一切總不免有一份好奇，那時我拿出幾乎所有時間用來學習英語，語言過關(guān)了才能更好地交流、更好地融入當?shù)厣睢?/p>

　　在克服了語言障礙后，我意識到，來自不同國家的人也完全可以做知心朋友，國籍和文化不是問題，人會因為共同的價值觀和興趣愛好而相遇，相識。當然，日常也會因為溝通不暢而出現(xiàn)矛盾，這種情況我在國內(nèi)讀書時也遇到過，大多是誤會。只要保證繼續(xù)溝通交流下去，坦誠地告知對方自己在交往中覺得不舒服的邊界點，誤會總會消除，不要因為文化不同而逃避甚至害怕交流對于不同事物的看法。

　　比如，人們?nèi)菀讓ψ约翰皇煜さ?、來自不同文化背景的人產(chǎn)生刻板印象。一些中國學生會認為英國人生活壓力小，好像生活得無憂無慮；而一些英國學生也會認為國際學生的家庭非富即貴，甚至覺得來自沙特阿拉伯的學生都是皇室后裔。

　　聽起來很荒唐，但這些刻板印象卻是真實存在的，這也是不斷有國際學生向我傾訴自己在大學找不到歸屬感的原因。

　　憑借刻板印象給人歸類是非常不理智、不準確，甚至有些粗魯?shù)淖龇?。留學的日子里，我在社團、義工項目、公司開放日以及現(xiàn)在設立的國際學生咨詢會中，接觸了大量來自不同文化背景的學生，每個人都是不同的，家庭背景、學習方式、待人處事……大家各有所長，也絕非完美，但不同的背景教會我們彼此用不同的思維方式和出發(fā)點去看待問題。

　　來自不同國家的我們可以為一個采訪項目而絞盡腦汁，比如討論英國大選時的選題并聯(lián)系當?shù)刈h員；通宵直播英國各城市的票數(shù)情況；討論英國在未來可能實施的戰(zhàn)略計劃。我們也常常一起通宵暢聊，甚至圍繞一個國際關(guān)系議題展開辯論。

　　在這段時間里，我認識了很多來自世界各地的朋友，我們在假日里經(jīng)常一起做飯，結(jié)伴出游，討論各自文化間的相同和不同點。有時候，我也喜歡和對亞洲文化感興趣的朋友討論他們對中國的看法，教他們中文。在我看來，每一個國際學生都是一扇小小的窗戶，代表著自己的國家與文化。

　　與此同時，在英國的兼職工作經(jīng)歷也讓我認識到西方企業(yè)文化、員工關(guān)系處理的特點。我所在的公司上下級之間距離感并不強，不同領(lǐng)域和級別的員工經(jīng)常有機會彼此交流，公司也愿意花時間去培養(yǎng)年輕人。領(lǐng)導還兼任員工的職業(yè)導師，每個月我都會和職業(yè)導師見面，討論工作之外我想學習的技能，她會幫助我尋找到對我有利的資源。在重要的董事會議或同當?shù)刈h員的項目討論結(jié)束后，導師會帶我復盤筆錄并提出建議，她同時還支持學生領(lǐng)導企業(yè)改革，激發(fā)年輕人的創(chuàng)造力。這讓我獲益匪淺，也鍛煉了我解決問題的綜合能力。

　　我就讀的是人文社科類專業(yè)，希望了解不同國家的不同制度，思考面對諸如就業(yè)、住房等共同的社會問題時，不同國家是如何依據(jù)自身國情解決的。從另一個角度看世界是非常有趣的事，這是留學帶給我的最大財富——更包容的世界觀和一份自我鞭策的內(nèi)生動力。