“青春期的孩子確實(shí)是渴望交往的。但作為學(xué)校，如果把‘男女生不能獨(dú)處一處’定為紀(jì)律，我認(rèn)為是欠妥當(dāng)?shù)?。我更希望的是學(xué)校通過一些教育活動，讓孩子了解自己，把這些外部規(guī)約轉(zhuǎn)化為自己行為的自覺選擇，而不是學(xué)校紀(jì)律。”韓似萍說，“學(xué)校把它定為規(guī)矩，孩子在老師面前是規(guī)避了，但跑到校園外就不能保證了。”

　　“老師更不能把男女生距離小于50厘米或者男女生獨(dú)處作為標(biāo)準(zhǔn)，來判斷他們之間是否有問題。心理學(xué)上有50厘米交往線一說，它指的是人與人之間交流的最好距離是50厘米，如果相距太遠(yuǎn)，讓人產(chǎn)生距離感；如果小于50厘米，會產(chǎn)生壓迫感，以當(dāng)事人的感覺為主。”

　　杭州12355青少年服務(wù)臺宋健男臺長說：“學(xué)校規(guī)定學(xué)生社會交往中要有一定距離，我認(rèn)為有一定道理。但把男女生交往的物理距離精確到厘米，我覺得過于理論化。男生、女生交往是必要的社會生活技能，不宜抹上濃重的強(qiáng)制色彩，否則適得其反。”

　　記者又采訪了杭州高級中學(xué)、杭州學(xué)軍中學(xué)等學(xué)校，均表示沒有相關(guān)的規(guī)定制約男女生交往。

　　學(xué)軍中學(xué)的張老師說：“我們對男女生交往沒有特殊要求，要相信孩子們能把持住。”杭高的李老師也表示：“我想男女生交往應(yīng)以學(xué)生自覺為主，老師適當(dāng)加以引導(dǎo)。如果個別學(xué)生有異常，老師會用巧妙的方式加以引導(dǎo)和提醒。”(浙江在線)