■ 社論

　　社會(huì)中遍布著對(duì)艾滋患者的歧視，這可能會(huì)刺激高危群體回避和隱瞞艾滋病狀況，而防艾，首先就是要反艾滋歧視、男同歧視。

　　今天是2015年世界防艾日，防艾話題也受到廣泛關(guān)注。據(jù)新京報(bào)報(bào)道，疾控中心信息顯示，近5年我國(guó)大中學(xué)生艾滋病病毒感染者年增35%。而湖南省衛(wèi)計(jì)委日前發(fā)布數(shù)據(jù)：自2007年以來(lái)，該省大學(xué)生艾滋患者8年上升37倍。

　　青年性行為傳播艾滋病，近幾年來(lái)越來(lái)越高頻率地見(jiàn)諸報(bào)端?；仡^看全國(guó)艾滋病疫情數(shù)據(jù)，青年學(xué)生感染病毒大幅度攀升的另一面，是全國(guó)范圍內(nèi)疫情總體控制在較低水平，這更加突出了低齡化性傳播艾滋問(wèn)題的嚴(yán)峻。

　　毋庸置疑，相對(duì)于傳統(tǒng)艾滋傳播渠道，如輸血賣(mài)血感染、靜脈注射感染、母嬰感染等，大中學(xué)生男男性行為等，已成艾滋病毒傳播新的典型特征。相比起已得到相對(duì)有效控制的前者，艾滋感染在學(xué)生群體中的激增，也提醒著防艾須針對(duì)新形勢(shì)進(jìn)行有效布防，不能再對(duì)這一“多發(fā)區(qū)域”漠視或是回避。

　　就眼下而言，性傳播被普遍認(rèn)為艾滋病毒傳播重要渠道，但在此類(lèi)傳播中同性傳播占到多大比例，仍存在爭(zhēng)議。但無(wú)論如何，社會(huì)理應(yīng)當(dāng)摒除對(duì)男同性行為成傳播主渠道的歧見(jiàn)。

　　但現(xiàn)實(shí)中，艾滋借由青年性傳播常見(jiàn)，跟教育缺失緊密關(guān)聯(lián)：在防艾教育與性教育對(duì)接、反艾滋歧視等方面，目前國(guó)內(nèi)高校普遍做得不夠。新京報(bào)記者在北京多所學(xué)校的隨機(jī)調(diào)查就顯示，90%大學(xué)生知道艾滋病的基本知識(shí)，但不知如何正確預(yù)防。有的高校還拒斥防艾宣傳社團(tuán)與活動(dòng)，性教育也處在畸缺狀態(tài)。而多方位防艾教育的缺位下，學(xué)生群體對(duì)性行為的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知和主動(dòng)防護(hù)意識(shí)必然不足。

　　而社會(huì)包括高校中遍布著的對(duì)艾滋患者的歧視，也成了反向激發(fā)因素?！栋滩》乐螚l例》保護(hù)艾滋病感染者接受教育的權(quán)利，但仍有些學(xué)校禁止已知的學(xué)生艾滋感染者住宿舍、在食堂吃飯等不會(huì)導(dǎo)致傳染的行為，甚至將其勸退。最新建立的衛(wèi)生部和學(xué)校的疫情通報(bào)政策，本便于學(xué)校參與對(duì)艾滋病的防控?？扇绻袚?dān)教育之責(zé)的學(xué)校都不能徹底消除艾滋歧視基因，那恐怕會(huì)刺激高危群體回避和隱瞞艾滋病狀況。

　　這些人群在這樣的壓力可能就會(huì)在社交或性關(guān)系中傾向于隱瞞自己的病情，從而增加傳播艾滋的風(fēng)險(xiǎn)。但社會(huì)所要反思的問(wèn)題則是，而是整體社會(huì)對(duì)于艾滋的歧視是否會(huì)形成一種負(fù)面激勵(lì)。

　　在此背景下，針對(duì)艾滋傳播的新特征，高校和公益組織、衛(wèi)生機(jī)構(gòu)等都應(yīng)積極投身到防艾工作中來(lái)。對(duì)高校來(lái)說(shuō)，首先就要營(yíng)造去艾滋歧視的氛圍，積極引導(dǎo)學(xué)生了解性行為“風(fēng)險(xiǎn)口”，并以相應(yīng)課程設(shè)置對(duì)接引導(dǎo)之需，也完善心理互助、關(guān)懷性救濟(jì)。而衛(wèi)生部門(mén)、公益組織等，也不妨通過(guò)關(guān)懷本位形式、“進(jìn)校園”方式提升學(xué)生防艾意識(shí)。而政府則要致力于消除艾滋患者就業(yè)等面臨的各種歧視與障礙。

　　艾滋病并非洪水猛獸，是可防可控可治的慢性傳染病，而其在年輕人中出現(xiàn)多發(fā)趨勢(shì)，也是對(duì)以校園為陣地的防艾教育的鞭策。而防艾教育，首先就是要祛除艾滋歧視等方面多方努力，也只有在此基礎(chǔ)上多方努力，防艾才能避免“局部潰堤”的危險(xiǎn)。